Item MITIC: 3B.11

- Décoder les intentions d'un message (commerciales, politiques, etc.).

Titre Disciplines d'enseignement Années, Cycle Activité
213 4° de plus mais froid dans le dos Géographie, Citoyenneté, Sciences humaines et sociales 10e année, Cycle 3

Identifier quelques conséquences du réchauffement climatique au moyen d’une simulation proposée sur Google Earth.

223 Le photographe à la recherche des cadrages et points de vue Arts visuels 10e année, Cycle 3

Les élèves s’approprient les notions de cadrage et de point de vue liées à l’image. Le but est de photographier une scène (nature morte) sous des cadrages et angles de vue multiples pour exprimer une palette d’émotions et d’effets.

226 Lecture de l'image - Analyser le message - Séquence 2 Langue 1 français 9e année, 10e année, Cycle 3

Percevoir et analyser l'intentionnalité des messages visuels à travers leur fonction argumentative. Sur la base d’images de publicités issues de médias papiers, les élèves étudient les caractéristiques des images publicitaires. Ils analysent ensuite une image de prévention.

Finalement, ils réalisent des photos ayant une fonction argumentative.

235 Consomm'Antique Latin 9e année, Cycle 3

Consomm’Antique : découvrir l’influence du latin dans la publicité.

242 La vie après la mort ? Une version en BD et ... en pierre Histoire 9e année, Cycle 3

Comment, au Moyen Age, les gens voyaient-ils,  la vie après la mort ? Une réponse en image de pierre sur le tympan de la cathédrale de Fribourg. 

255 Gottéron - Servette : lire entre les lignes et décoder le point du vue de l'émetteur expression orale et écrite, Langue 1 français 11e année, Cycle 3

Les élèves sont amenés à porter un regard critique sur deux articles de presse avec photo reprenant le même évènement relativement simple sur le fond. À l'aide d'un questionnaire, ils prennent conscience du point de vue de l'émetteur. Une brève analyse de l'image est ensuite menée. À partir de là, une activité d'écriture leur est proposée. Les élèves  rédigent un court article en choisissant un point de vue et en le faisant transparaître par le choix des reprises de l'information et des modalisateurs.

Ces éléments apparaissent dans la PAF en 4ème et 6ème séquence, la presse est l'élément central de la séquence volante.

263 Assurance maladie : confiance aux comparateurs ? Citoyenneté, Sciences humaines et sociales 11e année, Cycle 3

Après avoir approfondi ses connaissances sur l'assurance-maladie de base, choisir, à l’aide de trois sites interactifs, la prime d’assurance maladie de base la meilleur marché pour soi et sa famille. Préparer, si nécessaire, les documents utiles au changement de caisse maladie.

273 Flash info historique Histoire, Sciences humaines et sociales 9e année, 10e année, 11e année, Cycle 3

Raconter un événement historique sous forme de flash info.

La matière de base de l'historien est la source : témoignages, récits de vie, ... Pour rédiger un flash info, l'élève devra chercher des sources premières, en analyser la pertinence et construire un récit.

Le mode du flash info lui permet d'expérimenter les trois temps de l'histoire et d'en analyser les spécificités:

  • le temps représenté : époque historique représentée (par ex. Marignan: les faits)
  • le temps représentant : moment de la production de l'œuvre (le flash info sur Marignan: la vision du journaliste aujourd'hui)
  • le temps de visionnement : moment de lecture ou de visionnement par les élèves de la classe (comment les élèves lisent-ils ces informations?).
313 Lire l'image publicitaire / connotation-dénotation Langue 1 français Cycle 3

Les images publicitaires à but commercial cherchent toujours à transmettre un message. Ce message peut-être véhiculé par du texte ou par le visuel de manière explicite. Souvent cependant il l'est de manière implicite et nécessite un décodage de la part du consommateur. Il s'agit de donner aux élèves des outils pour analyser les intentions d'un message publicitaire et surtout d'en décoder les intentions latentes. Cette séquence a pour but de compléter les éléments que l'on trouve dans le LUF 11ème p.176-177 et de fournir du matériel pour l'élément "lecture d'image: analyse d'images publicitaire" qui se trouvent dans la PAF (planification annuelle fribourgeoise) 11ème séquence 3.