Item MITIC: 3B.9

- Mettre en évidence les différences dans le traitement de l'information selon le média (entre médias du même type ou entre médias de types différents) et analyser leur pertinence (choc des photos, choix du titre, etc.).

Titre Disciplines d'enseignement Années, Cycle Activité
255 Gottéron - Servette : lire entre les lignes et décoder le point du vue de l'émetteur expression orale et écrite, Langue 1 français 11e année, Cycle 3

Les élèves sont amenés à porter un regard critique sur deux articles de presse avec photo reprenant le même évènement relativement simple sur le fond. À l'aide d'un questionnaire, ils prennent conscience du point de vue de l'émetteur. Une brève analyse de l'image est ensuite menée. À partir de là, une activité d'écriture leur est proposée. Les élèves  rédigent un court article en choisissant un point de vue et en le faisant transparaître par le choix des reprises de l'information et des modalisateurs.

Ces éléments apparaissent dans la PAF en 4ème et 6ème séquence, la presse est l'élément central de la séquence volante.

263 Assurance maladie : confiance aux comparateurs ? Citoyenneté, Sciences humaines et sociales 11e année, Cycle 3

Après avoir approfondi ses connaissances sur l'assurance-maladie de base, choisir, à l’aide de trois sites interactifs, la prime d’assurance maladie de base la meilleur marché pour soi et sa famille. Préparer, si nécessaire, les documents utiles au changement de caisse maladie.