Item MITIC: 3B.5

- Identifier les différents éléments entrant dans la composition d’une image : cadrage, couleurs, lumière, rythme, plans, champ/hors champ et mise en scène.

Titre Disciplines d'enseignement Années, Cycle Activité
213 4° de plus mais froid dans le dos Géographie, Citoyenneté, Sciences humaines et sociales 10e année, Cycle 3

Identifier quelques conséquences du réchauffement climatique au moyen d’une simulation proposée sur Google Earth.

215 Murist, le Café de l'Union : une photographie sur toile ? Histoire, Sciences humaines et sociales 11e année, Cycle 3

Analyse d'une oeuvre de l'artiste fribourgeois Jean-Louis Tinguely qui projette des photos de l'intérieur du café sur sa toile avant de les peindre. Les élèves déterminent s'il s'agit d'un simple décalquage ou d'une œuvre d'art.

223 Le photographe à la recherche des cadrages et points de vue Arts visuels 10e année, Cycle 3

Les élèves s’approprient les notions de cadrage et de point de vue liées à l’image. Le but est de photographier une scène (nature morte) sous des cadrages et angles de vue multiples pour exprimer une palette d’émotions et d’effets.

224 Montre-moi ta chambre et je te dirai qui tu es ! Arts visuels 10e année, Cycle 3

À l’aide de La chambre à Arles, toile de Vincent Van Gogh, les élèves analysent certains éléments constitutifs de l’image : la composition, le cadrage, les effets de perspective, les plans, le hors-champ, les couleurs et la lumière. Ils s’interrogent ensuite sur la visée de l’oeuvre et l’intention de l’artiste afin de photographier une chambre en insistant sur la visée.

225 Lecture de l'image - BD - Séquence 1 Langue 1 français 9e année, Cycle 3

Apprentissage d'éléments théoriques d’analyse de l’image. Grâce à la BD, l’élève acquiert un vocabulaire de base de constituants de l’image. Il se sensibilise au rapport image – texte et notamment aux images qui racontent.

226 Lecture de l'image - Analyser le message - Séquence 2 Langue 1 français 9e année, 10e année, Cycle 3

Percevoir et analyser l'intentionnalité des messages visuels à travers leur fonction argumentative. Sur la base d’images de publicités issues de médias papiers, les élèves étudient les caractéristiques des images publicitaires. Ils analysent ensuite une image de prévention.

Finalement, ils réalisent des photos ayant une fonction argumentative.

242 La vie après la mort ? Une version en BD et ... en pierre Histoire 9e année, Cycle 3

Comment, au Moyen Age, les gens voyaient-ils,  la vie après la mort ? Une réponse en image de pierre sur le tympan de la cathédrale de Fribourg. 

265 Schauspielervideo Langue 2 allemand 9e année, 10e année, Cycle 3

En allemand, production par groupe, de textes descriptifs, narratifs ou informatifs sur des thèmes variés. Chaque groupe apprend ensuite son texte dans le but de produire un petit film au moyen de caméras (images fixes et animées) qui sera mis en ligne.

Cette activité peut faire l'objet d'un projet interdisciplinaire si les élèves réalisent eux-mêmes le montage des films.

292 Meine Schule vorstellen Langue 2 allemand 9e année, Cycle 3

Les élèves présentent leur école en réalisant un petit film. Par groupes, ils choisissent un lieu précis qu'ils vont présenter et rédigent un texte de présentation.

Chaque groupe filme le lieu choisi et enregistre le commentaire en direct.

Le montage est effectué par les élèves ou par l'enseignant-e.

313 Lire l'image publicitaire / connotation-dénotation Langue 1 français Cycle 3

Les images publicitaires à but commercial cherchent toujours à transmettre un message. Ce message peut-être véhiculé par du texte ou par le visuel de manière explicite. Souvent cependant il l'est de manière implicite et nécessite un décodage de la part du consommateur. Il s'agit de donner aux élèves des outils pour analyser les intentions d'un message publicitaire et surtout d'en décoder les intentions latentes. Cette séquence a pour but de compléter les éléments que l'on trouve dans le LUF 11ème p.176-177 et de fournir du matériel pour l'élément "lecture d'image: analyse d'images publicitaire" qui se trouvent dans la PAF (planification annuelle fribourgeoise) 11ème séquence 3.