Item MITIC: 1B.2

- Citer quelques différences entre deux images au niveau du cadrage, des couleurs et de la lumière.

Titre Disciplines d'enseignement Années, Cycle Activité
2 SCIENCES 1-2H Guide p.201 - "Cache-cache" Sciences de la nature, Mathématiques et sciences de la nature 1-2 année, Cycle 1

« Quels sont les animaux qui ont laissé des traces dans notre cour de récréation ? »

Les élèves observent les traces découvertes et les prennent en photo.

4 HISTOIRE 1-2H Guide p.101 - "Ici et ailleurs, au même moment" Histoire, Sciences humaines et sociales 1-2 année, Cycle 1

« Pensez-vous que chacun de vous, seul ou avec des camarades, pourrait faire une activité différente dans la classe au même moment ? »

Les élèves photographient leurs camarades durant une activité et réalisent ensuite un album souvenir pour la classe.

17 SCIENCES 3-4H Guide p.248-253 - "Renard & Cie" Sciences de la nature, Mathématiques et sciences de la nature Cycle 1, 3-4 année

"Que nous apprend un film-documentaire sur la vie animale indigène ?"

Cette séquence est idéale pour travailler avec les élèves le décodage des commentaires et des images d'un film documentaire. Elle est proposée avec le film "L'hermine, le renard et le blaireau", mais est adaptable à tout autre film documentaire.

31 GEOGRAPHIE 3-4H Guide p.93-96 - "Mon quartier" Géographie, Sciences humaines et sociales Cycle 1, 3-4 année

Les élèves reconstruisent l’itinéraire réalisé à l’aide des photographies. Il faut donc se remémorer le déroulement de la sortie et disposer linéairement les photographies. À ce stade, toutes les anecdotes de la sortie seront convoquées et associées aux diverses photographies.

L'enseignant guide les élèves dans l'analyse des photos.

36 HISTOIRE 3-4H Guide p.159 "Frisette & Cie" Histoire, Sciences humaines et sociales Cycle 1, 3-4 année

Pour illustrer la fiche "Légendes romandes 3", les élèves cherchent sur internet une photo (du Lac Noir, par exemple) l'impriment et la collent sur la fiche.

40 Les règles de vie ou l'éthique par les TIC Langue 1 français, Formation générale 1-2 année, Cycle 1, 3-4 année

Dans le cadre de la classe et de l'école, les élèves participent à l'élaboration de règles. Ils prennent en photo les différentes situations, élaborent les phrases (règles) et les saisissent à l'ordinateur. Ils réalisent ainsi une mise en mots de comportements et développent des compétences en phraséologie.

113 Enfants du monde : Commenter dix clichés C1 Education aux médias, Formation générale 1-2 année, Cycle 1, 3-4 année

Les enfants observent et comparent dix photos de presse prises aux quatre coins du globe en 2015 et représentant des enfants. Ils en donnent une description personnelle et expriment leur ressenti par rapport au contenu.

187 Animatou Langue 1 français Cycle 1, 3-4 année

Au travers du film d’animation Animatou et de son making-of les élèves se familiarisent avec les émotions, le plaisir et les richesses du cinéma d’animation. Ils vont également travailler les notions de cadrage et de techniques d’animation.

400 Raconter une histoire animée avec un iPad expression orale et écrite, Langue 1 français Cycle 1

Les élèves racontent une histoire et l’animent à l’aide de l’application « PuppetPalsHD ». Le produit fini est une courte séquence vidéo.