Item MITIC: 1B.1

- Sélectionner des documents de nature différente (illustration, site, vidéo, article de journal, etc.) sur un thème familier (le cirque, la ferme, etc.).

Titre Disciplines d'enseignement Années, Cycle Activité
2 SCIENCES 1-2H Guide p.201 - "Cache-cache" Sciences de la nature, Mathématiques et sciences de la nature 1-2 année, Cycle 1

« Quels sont les animaux qui ont laissé des traces dans notre cour de récréation ? »

Les élèves observent les traces découvertes et les prennent en photo.

17 SCIENCES 3-4H Guide p.248-253 - "Renard & Cie" Sciences de la nature, Mathématiques et sciences de la nature Cycle 1, 3-4 année

"Que nous apprend un film-documentaire sur la vie animale indigène ?"

Cette séquence est idéale pour travailler avec les élèves le décodage des commentaires et des images d'un film documentaire. Elle est proposée avec le film "L'hermine, le renard et le blaireau", mais est adaptable à tout autre film documentaire.

66 HISTOIRE 3-4H Guide p.141 - "Princes et princesses" Histoire, Sciences humaines et sociales Cycle 1, 3-4 année

Les élèves découvrent le travail d’historien dont la question est « Est-ce que c’était vraiment comme ça ? ».

L’objectif visé est d’amener les élèves à :

  • comparer des éléments récurrents tirés des contes de fées avec des traces du passé
  • de faire la différence entre fiction et réalité
  • de distinguer des documents de nature différente