Item MITIC: 2A.1

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Titre Disciplines d'enseignement Années, Cycle Activité
68 ICI C'EST FRIBOURG, M4 Guide p.22 "Pour qui y a-t-il des traditions ?" Géographie, Sciences humaines et sociales 5-6 année, Cycle 2

Prendre conscience, en s'informant à partir de documents, que les traditions fribourgeoises ont leurs racines dans le passé et sont montrées ou vécues dans des circonstances particulières (fêtes, tourisme...), comme dans toutes les sociétés du monde.

Les élèves recherchent sur internet des images représentant des traditions d'ici et d'ailleurs.

69 Faire un article encyclopédique sur Wikimini Langue 1 français, Sciences humaines et sociales 5-6 année, Cycle 2

Les élèves partagent ce qu’ils ont appris en classe en participant à l’évolution d’une encyclopédie collaborative. Ils créent ou complètent un article sur wikimini.org, l’encyclopédie des enfants.

71 HISTOIRE 7-8 Mod.4 Guide p.50 - "MOYEN AGE : Habitat - Château" Histoire, Sciences humaines et sociales 7-8 année, Cycle 2

Quel était l’aspect d’un château fort ? Quelles étaient les différentes fonctions des châteaux ? Dans quels types d’endroits étaient-ils construits ?

Les élèves décrivent les emplacements et font un relevé des protections naturelles à l'aide de photos et de cartes en relief.

73 HISTOIRE 7-8 Mod. 1 Guide p. 287 - "MYTHES ET REALITE : Guillaume Tell - Sources" Histoire, Sciences humaines et sociales 7-8 année, Cycle 2

Après avoir formulé leurs propres représentations, les élèves vérifient les connaissances relatives au personnage de Guillaume Tell dans leur entourage.

Ils mènent l’enquête auprès de leurs proches en créant un sondage, puis en analysant les résultats.

 

74 GEO 7-8 Echanges et énergie M3 Guide p.276 - "Comment diffuser une information ?" Géographie, Sciences humaines et sociales 7-8 année, Cycle 2

Les élèves s’interrogent sur la complexité, le fonctionnement, l’impact et l’avenir des réseaux de communication en Suisse et recherchent des réponses dans divers documents.

Ils présentent le résultat de leurs recherches à l'aide d'une carte mentale.

160 Réalisation d'une interview enregistrée Langue 1 français 5-6 année, Cycle 2

Les élèves travaillent les types de phrases en grammaire. Ils créent des questions sur un thème précis destiné à une personne précise. Ils réalisent l'enregistrement de l'interview et la mettent à disposition sur un support choisi (CD, internet, clé USB).

161 Maths interactives 5H : Le maléfice d'Igor de Maille-Fer Mathématiques 5-6 année, Cycle 2

Le site des Maths Interactives permet aux élèves de travailler sur des jeux correspondant au moyen d'enseignement officiel. Cette séquence décrit les liens entre ces jeux et les documents officiels et comment les introduire pour la première fois en classe.

169 Création d'acrostiches Langue 1 français 5-6 année, Cycle 2

Les élèves inventent un acrostiche. Ils l’écrivent à l’ordinateur et le mettent en page grâce à un logiciel de traitement de texte ou de présentation.

173 Wer bin ich? Langue 2 allemand 5-6 année, Cycle 2

Les élèves écrivent un petit texte dans lequel ils se présentent. Ils prennent ensuite une photo mise en scène en fonction du texte écrit. Le tout est publié sur le site de classe (educanet).

176 Écrire un conte Langue 1 français 5-6 année, Cycle 2

Cette séquence permet à l'élève d'écrire un conte à l’aide d’une trame proposée sur internet.