Séquences cycle 3

Titre Disciplines d'enseignement Descriptif
232 Introduction aux transformations géométriques du plan Mathématiques

Observer et appréhender les transformations du plan à l'aide du logiciel GeoGebra.

234 Photos d'un biotope Sciences de la nature

Découverte par groupes, d'un biotope, en été (juin de préférence).

Photographie et analyse de la biodiversité de ce biotope.

235 Consomm'Antique Latin

Consomm’Antique : découvrir l’influence du latin dans la publicité.

242 La vie après la mort ? Une version en BD et ... en pierre Histoire

Comment, au Moyen Age, les gens voyaient-ils,  la vie après la mort ? Une réponse en image de pierre sur le tympan de la cathédrale de Fribourg. 

255 Gottéron - Servette : lire entre les lignes et décoder le point du vue de l'émetteur expression orale et écrite, Langue 1 français

Les élèves sont amenés à porter un regard critique sur deux articles de presse avec photo reprenant le même évènement relativement simple sur le fond. À l'aide d'un questionnaire, ils prennent conscience du point de vue de l'émetteur. Une brève analyse de l'image est ensuite menée. À partir de là, une activité d'écriture leur est proposée. Les élèves  rédigent un court article en choisissant un point de vue et en le faisant transparaître par le choix des reprises de l'information et des modalisateurs.

Ces éléments apparaissent dans la PAF en 4ème et 6ème séquence, la presse est l'élément central de la séquence volante.

256 Geogebra - Découverte des isométries Mathématiques

À l'aide d'un fichier Geogebra, les élèves (re) découvrent les caractéristiques des isométries et complètent une fiche de travail.

257 Écriture collaborative d'une nouvelle fantastique expression orale et écrite, Langue 1 français

Les élèves, par groupe, écrivent l'incipit d'un récit fantastique en tenant compte des caractéristiques du genre (LUF 11ème p. 131). Ils partent de l'exercice 1, page 150, du LUF 11ème.

L'enseignant place ces incipits dans un wiki.

Au fil de la séquence, les élèves sont amenés à rédiger, retoucher, faire grandir les différents récits, ceci dans le temps hors cours et en tenant compte des caractéristiques du genre.

258 Geogebra - Découverte (9H) Mathématiques

Application des notions de droite, demi-droite, segment, droites sécantes / concourantes / parallèles et perpendiculaires, médiatrice, bissectrice, cercle inscrit / circonscrit,... 

259 Découverte de Geogebra (11H) Mathématiques Prise en main de Geogebra pour des élèves de 11e. Les élèves découvrent les outils de base du logiciel en suivant une marche à suivre. La construction qu’ils réalisent comme exercice permet de déterminer géométriquement la racine carrée d’un nombre. En prolongement, les élèves utilisent leur construction pour répondre à quelques questions, en fonction de leur niveau ou type de classe (G/PG). Ces questions permettent de faire des liens avec les chapitres «Fonctions» et «Calcul littéral».
262 De la tabula à la tablette Latin

Initiation à l’aventure du livre dans l’Antiquité et à son vocabulaire spécifique en utilisant le site de référence de la Bibliothèque nationale de France (glossaire et dossier) pour répondre à un petit parcours de recherche.

Traduction de quelques vers d’Horace avec tous les outils numériques disponibles en partant d’un manuscrit original de la fondation Bodmer accessible en ligne.