Séquences cycle 2

Discipline d'enseignement

Apprentissage(s) MITIC

N°	Titre	Disciplines d'enseignement	Descriptif
74	GEO 7-8 Echanges et énergie M3 Guide p.276 - "Comment diffuser une information ?"	Géographie, Sciences humaines et sociales	Les élèves s’interrogent sur la complexité, le fonctionnement, l’impact et l’avenir des réseaux de communication en Suisse et recherchent des réponses dans divers documents. Ils présentent le résultat de leurs recherches à l'aide d'une carte mentale.
75	ODYSSEO Sciences 5e - 6e Enquête 31 - "Comment classer les animaux ?"	Sciences de la nature, Mathématiques et sciences de la nature	Où classer l’ornithorynque ? Est-ce un mammifère, avec ses poils ? Ou est-ce un oiseau, avec son bec ? Quelles sont les informations qui sont utiles pour classer l’ornithorynque ? Deux animations edumedia permettent aux élèves d'établir de nombreux classements selon divers critères.
81	De la graine à la plante	Sciences de la nature	Les élèves créent un film d'animation en photographiant une graine qui germe et grandit.
95	Le soleil a rendez-vous avec la Terre	Langue 1 français, Mathématiques et sciences de la nature, Sciences humaines et sociales	À l’aide des animations d’Edumedia, découvrir, expérimenter, analyser les effets du soleil sur nos calendriers annuels, saisonniers et journaliers.
100	Le photographe est dans le miroir et le miroir est dans la photo	Arts visuels	Les élèves réalisent une photo sur laquelle on voit à la fois le sujet photographié et le miroir dans le but d’effectuer un autoportrait inhabituel. L’élève cherche à donner une image particulière de lui-même et/ou à dégager une émotion.
114	Un kiosque à l'école primaire	Langue 1 français	Les élèves découvrent différentes sortes de productions de la presse écrite en installant un kiosque à journaux en classe.
115	Un reportage photo dans l'école	Education aux médias, Langue 1 français, Arts visuels, Formation générale	Les élèves sont amenés à exprimer leurs émotions face aux images, à acquérir un regard actif, à comprendre que l'image est un langage. Ils analysent et produisent des images pour développer leurs savoirs-faire et leurs compétences critiques.
116	La pub, c'est trop fort pour toi ?	Education aux médias, Langue 1 français, Formation générale	Les élèves observent et repèrent les endroits où ils voient de la pub (tv, rue, bus, etc.). Ils apportent en classe différents supports de publicité. lls observent, analysent et comparent les publicités.
147	Créer un alphabet en pyramides humaines	Corps et mouvement	Réaliser des pyramides humaines en cours de CM représentant des lettres et/ ou des chiffres. Photographier, détourer des lettres et composer un ou plusieurs panneaux indicateurs (classe, salle, terrains de foot,...).
160	Réalisation d'une interview enregistrée	Langue 1 français	Les élèves travaillent les types de phrases en grammaire. Ils créent des questions sur un thème précis destiné à une personne précise. Ils réalisent l'enregistrement de l'interview et la mettent à disposition sur un support choisi (CD, internet, clé USB).