De la tabula à la tablette
Numéro: 
262

Descriptif

Initiation à l’aventure du livre dans l’Antiquité et à son vocabulaire spécifique en utilisant le site de référence de la Bibliothèque nationale de France (glossaire et dossier) pour répondre à un petit parcours de recherche.

Traduction de quelques vers d’Horace avec tous les outils numériques disponibles en partant d’un manuscrit original de la fondation Bodmer accessible en ligne.

Durée

2 x 50 min

Discipline(s) d'enseignement

Référence(s) au PER

L latin  Compréhension et traduction du vocabulaire spécifique aux civilisations étudiées (consul, templum,…)

L latin  Observation de certains supports d'écriture (monnaies, tessons, parchemins,…)

L latin  Étude de la diffusion et de la transmission de l'écrit

L latin  Approches de sites Internet liés à l'Antiquité

L latin  Traduction de textes simples en lien avec les cinq attentes fondamentales, et en fonction des acquisitions lexicales, morphologiques et syntaxiques : 

L latin  Initiation à la consultation des manuels de référence et des encyclopédies

FG 31 Choix et utilisation autonome de diverses ressources numériques adaptées à la tâche projetée (textes, présentations, dessins, musique, ...) jusqu’à la sauvegarde des documents

FG 31  Utilisation d’Internet comme source d’information et moyen de communication

FG 31  Dans le cadre d'un projet défini, navigation et recherches en utilisant les différentes techniques (syntaxe) proposées par les moteurs de recherche.

Préparation / Prérequis

Un ordinateur par élève ou groupe de deux élèves.

Références au(x) moyen(s) d'enseignement

9e : Nathan 5e, ch 3 pp. 30-31, Nathan 1997

11e : Nathan 4e ch. 1 pp. 12-15, Nathan 2004

Tabula in tablette
Image : Marie-Christine Delley

Déroulement

OrganisationDéroulement / EtapesMoyens
5' E ou GIndividuellement ou par groupe de 2, les élèves téléchargent le fichier d'activité et le parcours proposé depuis la plateforme (educanet ou serveur de l'école).
Ils enregistrent le fichier avec leurs paramètres afin de pouvoir le rendre sous forme électronique.
Ordinateur
Navigateur Internet
Traitement de texte
Educanet ou serveur
40 ' E ou GLes élèves effectuent le parcours proposé dans le fichier.
Les recherches, la mise en page et le questionnaire se complètent tout en effectuant le parcours.
Ordinateur
Navigateur Internet
Traitement de texte
Educanet ou serveur
5' E ou GLes élèves enregistrent leur fichier sur la plate-forme généralement utilisée en fonction de l'avancement de leur travail et l'impriment lors de son édition finale.Ordinateur
Navigateur Internet
Traitement de texte
Educanet ou serveur
Imprimante
Organisation : C = toute la classe G = groupe E = travail individuel DC = demi-classe L = libre HC = hors-classe

Remarques / compléments / variantes

La fiche d'activité des élèves de 9e est prévue pour 2 x 50 min. La première phase est une initiation au monde du livre dans l'Antiquité en acquérant un vocabulaire spécifique. Cette première phase peut aussi se faire sur une version imprimée de la fiche d'activité.

La deuxième phase est une recherche sur le site de la Bibliothèque nationale de France avec un questionnaire spécifique. La fiche d'activité des élèves de 11e est prévue pour 50 min. Elle consiste en la consultation en ligne d'un manuscrit d'Horace de la Fondation Bodmer et à la traduction d'un vers.

Matériel d'enseignement

Documents à télécharger

Logiciel(s) nécessaires

Navigateur Internet

Word ou logiciel de traitement de texte

Serveur de stockage des données

Crédits et droit d'auteurs

Auteur-e-s

Marie-Christine Delley - mariechristine.delley@fr.educanet2.ch

Mandant

Expertise scientifique

En cours de validation

Expertise MITIC

Myriam Bouverat, collaboratrice pédagogique fri-tic, canton de Fribourg