Numéro: 
269

Tracer le graphe d'une fonction, à partir de sa représentation algébrique.

Numéro: 
259
Prise en main de Geogebra pour des élèves de 11e. Les élèves découvrent les outils de base du logiciel en suivant une marche à suivre. La construction qu’ils réalisent comme exercice permet de déterminer géométriquement la racine carrée d’un nombre. En prolongement, les élèves utilisent leur construction pour répondre à quelques questions, en fonction de leur niveau ou type de classe (G/PG). Ces questions permettent de faire des liens avec les chapitres «Fonctions» et «Calcul littéral».
Numéro: 
230

Comment prouver ou mettre en évidence certaines propriétés liées aux triangles et à ses droites remarquables ?

Numéro: 
222

Les élèves remédient à leurs lacunes dans le domaine des constructions géométriques et pour les calculs d'aires et périmètres.

Numéro: 
221

Geogebra, trop fort pour toi ?

Du tableur à la fonction graphique. Les élèves utilisent Geogebra pour réaliser un graphique de manière précise et efficace.

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